UCN智慧課堂詳解：手把手教你學會智能課堂深度應用

導讀：

UCN的智慧化課堂中由"云"、"管"、"端"五大那部分購成，UCN智慧黑板OPS服務的于器保證原生在線、存放和計算的服務的于，管包括以班為方著力打造的的平穩的有線局域周圍環境，幫操作員實行遠程關機、手機端、批量化的操作，滿足了在線貫通性的間題。端指的是民辦教師端、的幼兒端pad、UCN的幼兒觸控桌等應用領域工具軟件。

如此控制智能化服務器硬件和手機軟件的的深度采用，做大做強個性設計化的講堂場景，要從課堂、課堂、隨堂5個多方面談到。

課前支持——助力資源對接

UCN中國智慧課堂教學的課堂扶持幣值集中體現在高效、性價比最高的系統文件管理系統、多游戲平臺的自然資源合作，對小編參與全方向扶持。

先要UCN納米智慧黑板內置的白板平臺可以對吸收的培訓 物資依照模式有差異 采取自動化分類整理，方面美術老師們更快快速尋找、尋找、帶到。材質數據庫云存儲，長期上傳和實用，實現課件沉積，為美術老師們合理利用更多時刻和精神。

除此之中，開啟性的菅理手機平臺還就可以照顧冗余的產品英文，搭載嫁接校的產品英文庫、無線網絡的產品英文、自己產品研發的步驟、公司網頁也許APP等，多種上課授課，為教師備課教案教案學生減負，增加教師備課教案教案熱效率。

課中授課——多種方案支持雙向互動

在信息內容化轉移設施的搭載下，UCN智慧網課程的市場價值主要是集中體現在轉移在線互動教學評論，學生和老師、生生的3d立體交流互動行為或者自動化評論。

泛普與余家公司協作盟友制定目標企業戰略公司協作，以不同于的消除預案的內容顯示，助推器師傅們教學環節各性化講授。

UCN智慧網語文課堂的解決方法措施獨一大基本特征就會體現了走動教學方法，去演講臺化。

它的目標可是使用實現了以UCN納米技術智力黑板為先心的數據信息系統周圍環境：

借助"英語教師端"平臺實現了pad與黑板溝通互動，遠程控制操作智能化黑板;

使用"中小學生端"pad才能做到7四人直接百度在線與教師雙邊完成互動，完成家庭作業照像展示會、排序搶答測驗等方法。

第二點大結構特征是構建了語文課堂數值的適時統計匯總，學情分析。

自測搶答計算研究資料等計算研究資料會半自動歸類，許多人相對辨析，就算形成計算研究研究匯報，以計算研究圖的形勢在幼兒教師端屏幕上顯示。級整體來說時候、同學們獨立個體時候了如指掌。

課后總結——智能軟件幫助復習鞏固

在隨堂的首要總價值運用在如何復習英語素材的網絡綜合梳理、已經個性時尚化微格教學視頻如何復習英語夯實基礎。教練能夠UCN微米自動化黑板手機屏批注和展覽的任一些實際操作，能能以能夠手機屏屏幕拍錄工作屏幕拍錄為微格教學視頻，一些能夠回放方法屏幕拍錄整課時堂提交云服務平臺，供學員在隨堂點播。

在課上，講師也還可以將課件轉為動態二維碼，讓大家線上拿走，拓展運動資源性手動說說，化解了大家在課后如何復習困境，塑造泛在課堂教考生態，致力于大家自動學壞習慣，的提升自動學特性。

END

由設備到平臺網站，由營造"三維一體式"到發生變化主要內容教導輔導模樣區域環境，泛普的每一項次發生變化都已經發生變化教導輔導市場的現象和用戶痛點：師生之間在線互動策略的發生變化、課堂授課主要內容的得到 、學情分析數據分析能夠，幫助到小編通過深淺主要內容化授課。