市場售后現象：從72小時到30分鐘，經歷了什么?

開著手院校發源上課二合一機，沒次出內部故障拆一拆1分鐘，裝一裝是1分鐘。維護的的時間不再確立了，快一句話一中午辦成，倘若實地現場克服不掉，還等耗材部件，一有去玩還是好幾個天的時間。故整個月還有一個半多除外跑步。"在教導的領域工做了近十年的殿堂級技術裝備員是這樣感概道。他也近乎基督徒見證了教導相關信息全面推廣十年來的專業市場波動，從投影屏幕白板，到上課二合一機，再到自動化觸控黑板，近乎審視過整個內型的電子器件上課裝備。

這個是常用教育研究法整體機的拆除時候。總之在從前的5年間，智能化教育研究法機械早已經來到國內各所學院 ，成車輛大數據應用教育研究法的流行的車輛，但不能不承認的是，教育研究法機械的此外生活中保障給學院有效率處理引來了非常大的的波動波。

也就是說在明白的機 售服困難的后，泛普開端采取該怎樣較快更便捷地完成的機 的升級系統維修大問題?這也解鎖了泛普技術團隊對易維修包塊最原始的個人規劃。

提高的效率率的售后維修服務，需要經由展望性的產品來實現了。為此，泛普在制定E—Box的期間，將所有的視頻卡、OPS等易損零件全部集成系統在一種小收納盒里，從黑板左下建筑體布局插拔制定，不須建筑體布局拆除主設備，更要用爬往上爬下，徹底的安慰到女名師還能順利操作步驟。

從的概念的提交到活動探秘，連接數展到令天的目標部件，E-Box將普通都要721天到庭的整個市場售后維修點服務原因，優化到41天必達，3015分鐘就能應對電腦出現問題或晉升要求的一些問題。如果你小學會留保存E-Box，小學職工可自愿工地換成，再把電腦出現問題信息模塊寄回集團才可以，免系統職工到庭，大大大可以了售后維修點服務利潤。

在調研茶葉市場的階段，是一名鄉鎮政府進修學習直言：讓大家進修學習在鄉里溫泉小鎮，長距離城內有點遠，最在意的是進修學習里的知識經常出現常見故障。讓大家就沒有專注的的技術工作員，小毛小病也并不會修，但成了點小方面讓新公司派人跑讓大家這麼遠的地區，也是勞民傷財的事啊!一旦能遠戰克服就省時省勁、方便多了。

古代詩人曰：且欲防微杜漸，憂在未萌。也說是說，從黑板根源上上應急響應來源于的困難，在電腦故障問題的發生本質前除理掉隱患bug。大家，借力UCN智能物聯設備，泛普即能對所有連結設備的UCN納米級觸控黑板做遠控維修保養，涉及軟件下載發展、設備維修保養、電腦故障問題應急響應一系列，提高了售后維修點維修保養速度，讓學院無畏難情緒。

THE END

從E-Box易運營維護結構設計到UCN云科技網系統軟件，這只是泛普大力加強安裝能力的這個新起始點。除了有安裝極限速度品行的平衡性囿于，泛普將仍然特別關注的產品在應用時中的每臺觸頭，為大家提供數據有挑戰有工作溫度的培訓 體驗性。